Inhalte des Schulprogramms

Begabtenförderung/Enrichment

Das Wilhelmsgymnasium führt die Erfahrungen mit dem früheren G8-Zweig fort mit einer Lerntalentklasse pro Jahrgang, in der besondere Begabungen durch Enrichtmentprogramme gefördert werden können. Dieses Konzept ist als Schulversuch anerkannt und ist profilbildend für das Wilhelmsgymnasium. Kinder, die in eine Lerntalentklasse aufgenommen werden, haben einen direkten Zugang zur Schule.

Studien- und Berufsorientierung

Die Praktika in den Jahrgangsstufen 9 und 12, ebenso die schulinternen Berufsinformationstage und Studien- und Berufsberatung durch die Agentur für Arbeit sowie die Teilnahme an Informationsveranstaltungen der Universitäten sind fester Bestandteil des schulinternen Curriculums.

Schwerpunkt Musik

Das Sinfonie-Orchester, das Vororchester, der Unter- und der Oberstufenchor bilden das Herzstück der musikalischen Bildung am Wilhelmsgymnasium. Kinder, die ein Orchesterinstrument lernen oder im Begriff sind zu lernen, können direkt von der Schule aufgenommen werden. In der Klasse 5 wird Musik außerdem dreistündig unterrichtet, um hier eine solide musikalische Basis zu legen mit dem Ziel, einen tragfähigen Musik-Leistungskurs in der Oberstufe zu bilden.

Fördermaßnahmen

Neben den individuellen Fördermaßnahmen in den einzelnen Klassen, abgesichert durch individuelle Förderpläne, ist am Wilhelmsgymnasium ein Förderkonzept entwickelt für besondere Lernschwierigkeiten (Legasthenie, ...) sowie im Jahrgang 6 ein fächerbezogenes Trainingsprogramm für die Hauptfächer.

Gesundheitsfördernde Schule

Angefangen vom Angebot gesunder Ernährung in der Cafeteria und in der Mittagspause (Bio-Catering) sowie eines kostenlosen Trinkwasserangebots über ein Konzept zur Beratung in seelischen Notlagen setzt die Schule auf die Weiterentwicklung des Sportbereichs durch den Bau der Dreifelderhalle.

Methodenlernen

Das mittlerweile für die Klassen 5 bewährte Konzept, unterstützt durch themenbezogene Elternabende, findet seine Weiterführung an der Nahtstelle zur Oberstufe. Über alle Fächer und Jahrgangsstufen verteilt ist die Einführung und Übung der im Abitur geforderten Methodenkompetenzen in einem Methodencurriculum abgesichert.

Eingangsstufe

Methodenkompetenz und selbstständiges Lernen ist ein besonderes Anliegen in den ersten Jahrgangsstufen des Wilhelmsgymnasiums sowie die ständige Weiterentwicklung von Förderkonzepten. Zum Gelingen des Übergangs von der Grundschule zum Gymnasium tragen regelmäßige Gespräche mit Lehrern der Grundschulen bei.

Präsenzbibliothek

Eine im ständigen Ausbau begriffene Bibliothek mit Standardliteratur, Lexika sowie der Möglichkeit von Online-Recherchen sichert die selbstständige Arbeit besonders der Oberstufenschüler vor Ort ab.

Kulturelle Praxis

Lesungen, Theateraufführungen, Exkursionen ergänzen den Fachunterricht.

Einsatz neuer Medien im Unterricht

Die gute Ausstattung der Schule mit mobilen Computergeräten (Notebooks) und Beamern sowie zwei Computerräume, aber auch eine ganze Reihe analoger Medien unterstützen die in den Curricula und in der Abiturprüfung geforderte Einübung in Präsentationstechniken. Neu entwickelt wird die in den Lehrplänen geforderte Einführung in Kernkompetenzen der Standardsoftware.

Interkulturelles Lernen

Schüleraustauschprogramme mit Brownsburg (USA), Seattle (USA), dem Canton de Vaud (Schweiz) und Kapstadt (Südafrika) sind seit einigen Jahren fester Bestandteil des Lernens in internationalem Kontext, Auslandspraktika, individuelle Auslandsaufenthalte für ein ganzes Schuljahr oder ein Halbjahr sind ebenfalls sehr beliebt.

Unterrichtsgarantie-plus/Vertretungskonzept

Pädagogische Mittagsbetreuung

Aufsichtskonzept

Fortbildungsplan

WG als Ausbildungsschule

Übergang SI auf SII

Raumsituation/Erscheinungsbild des WG

Vertretung der Eltern - Schulelternbeirat

Schülerruderriege