Methodencurriculum

	Klasse 5
	Klasse 6
	Klasse 7
	Klasse 8
	Klasse 9

Klasse 5

Arbeits- und
Sozialformen

Regeln zum Umgang miteinander aufstellen (Eth/Rel)

Rollenspiele (E)

Kleingruppen (Ek)

Partnerarbeit (D)

Lern- und
Arbeits-
techniken

Mappenführung thematisieren u. üben (Eth/Rel)

Modelle bauen und darzu einen erklärenden Sachtext schreiben (BIO)

Erstellen gegliederter Versuchsprotokolle (BIO)

Vokabellerntechniken (z. B. Kartei, Lernprogramme, Network) (E)

5-Schritt-Lesetechnik (5/6) (D)

angeleitetes Markieren, Notizzettel/Schmierblatt (D)

Heftführung/HA-Heft (D)

Exkursion im Umfeld der Schule (5/6) (Ek)

Sammlung von Daten (5/6) (Ek)

Mindmap (Ek)

Kennen lernen von Methoden der Bildanalyse (5/6) (Ku)

Stationenlernen (5/6) (M)

Kontrolle der Ergebnisse von Mitschülern und Selbstkontrolle (M)

Informationen
suchen und
verarbeiten

Arbeit mit Sachtexten, Schaubildern und Diagrammen und selbst einfache erstellen (Ek)

Informationen suchen und Verarbeiten aus visuell-ästhetischen Phänomenen (5-7) (Ku)

Abschnitte setzen mit Überschriften (Schlüsselwörter, Stichwörter/Handlungsschritte) (5/6) (D)

sinnerfassendes Lesen (5/6) (D)

Duden benutzen (5/6) (D)

Lesen von Diagrammen (M)

Ergebnisse
präsentieren

Gruppenergebnisse mit erstellten Bildern (Eth/Rel)

Kurzreferat (BIO)

Dialoge/Rollenspiele/Theater präsentieren (5/6) (E)

Atem- und Sprechtechnik (5/6) (Mu)

Szenische Verfahren (z. B. Standbild, Rollenspiel) (5/6) (D)

Lernplakate aus GA vorstellen (5/6) (D)

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Klasse 6

Arbeits- und
Sozialformen

Arbeiten in Expertengruppen (BIO)

Rollenspiel (Eth/Rel)

Interviews (Eth/Rel)

Lern- und
Arbeits-
techniken

Farben als Strukturierungs- und Ordnungshilfe (D)

Loci-Methode (z. B. für grammatikalische Begriffe) (D)

RS-Fehleranalyse durch Her- und Ableitung (D)

Karteikarten/Spickzettel anfertigen, Aufgaben entwerfen (D)

Beschreibung und Interpretation von Abbildungen, Tabellen und Diagrammen (BIO)

Informationen
suchen und
verarbeiten

Sachbücher u. andere Medien zur Recherche einsetzen (Eth/Rel)

Ergebnisse
präsentieren

im Rollenspiel/Partnerinterview historische Ereignisse präsentieren (G)

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Klasse 7

Arbeits- und
Sozialformen

Experimente in kleinen, arbeitsgleichen Gruppen (PoWi)

Vorbereitung eines Planspiels in der Gruppe (G)

Einführung in die zunehmend selbstständige Gruppenarbeit (PoWi)

Lern- und
Arbeits-
techniken

Fehleranalyse: Fehlerschwerpunkte erkennen, Fehlerprotokolle erstellen (F, L)

Lesetechnik II: systematisches und überfliegendes Lesen (D)

Mindmap erstellen (z. B. Sports) (E)

Anlegen und Führen eines Grammatikheftes (F, L)

Erstellung gegliederter Versuchsprotokolle (Ch)

Anfertigung von Skizzen von mikroskopischen Präparaten (BIO)

Vergleich/Auswertung gruppenteilig erzielter Ergebnisse (Ch)

Anwendung von Methoden der Bildanalyse (7/8) (Ku)

Daten graphisch darstellen (mit Tabellenkalkulation) (M)

Informationen
suchen und
verarbeiten

Informationsquellen eigenständig nutzen (7/8) (D)

Informationen für einen Kurzvortrag sammeln, gliedern (D)

Vortrag vorbereiten mithilfe von Karteikarten, Stichwortzetteln und Visualisierungstechniken (D)

Durchführung und Auswertung eigener Erhebungen (M)

Ergebnisse
präsentieren

Frei reden: Sprechtempo/Körperhaltung, Blickkontakt/Stimme (s. Baustein) (D)

Kurzreferate halten mit Medienunterstützung (Ph)

Plakate erstellen (PoWi)

Präsentation von Projekten und Kurzreferaten m. H. von Notes, Postern, OHP und Tafel (7/8) (E)

Erstellen von Wandzeitungen (PoWi)

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Klasse 8

Arbeits- und
Sozialformen

Kleine Referate in 2er-Teams (PoWi)

Gruppenarbeit mit größerer Selbstständigkeit (Ek)

Kurzvortrag und Gruppenprojekte (G)

Lern- und
Arbeits-
techniken

Brainstorming (E)

Fallanalyse (PoWi)

Expertenbefragung (PoWi)

How to use an English-German dictionary (E)

Techniken der Vokabelwiederholung (F, L)

Zusammenfassung eines Themengebietes mit Hilfe von Mindmap (Ch)

Projektarbeit über mehrere Unterrichtsstunden (Ek)

Arbeiten mit Statistiken (Ek)

Arbeiten mit Fotografien und Karikaturen (G)

Informationen
suchen und
verarbeiten

Internet-Recherche (Ek)

Arbeiten an außerschulischen Lernorten (Ek)

Verschiedene Informationsquellen nutzen: Statistik, Schaubild, öffentliche Medien (PoWi)

Ergebnisse
präsentieren

Texte mithilfe v. Stichwortzetteln od. Visualisierungen vortragen (F, L)

freien Vortrag üben (D)

Vortrag halten (ca. 10 - 15 Min.), frei Sprechen (D)

auf Fragen der Zuhörer eingehen (D)

Vortrag nach Kriterien bewerten (D)

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Klasse 9

Arbeits- und
Sozialformen

Arbeit an selbst gewählten größeren Projekten (PoWi)

Expertengruppen (Ch)

Lern- und
Arbeits-
techniken

How to use an English-English dictionary (E)

Lesetechnik III: diagonales-selektives Lesen (D)

Exzerpieren (D)

Notizen machen (D)

Zitieren (D)

Brainstorming (PoWi)

Mitschriften anfertigen (PoWi)

Verlaufsprotokolle anfertigen (PoWi)

Informationen
suchen und
verarbeiten

Projekte (E)

umfangreiches Material sichten und auswählen (PoWi)

Handout/Thesenpapier erstellen (PoWi)

Fragenkatalog erstellen (PoWi)

Internetrecherche (PoWi)

Informationsbeschaffung durch teilnehmende Beobachtung (PoWi)

Recherche vor Ort (PoWi)

Ergebnisse
präsentieren

Vorbereitung und Durchführung von Gesprächskreisen, Podiumsdiskussionen (G)

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