Methodencurriculum

Regeln zum Umgang miteinander aufstellen (Lions Quest)

Rollenspiele (E)

Kleingruppen (Lions Quest)

Partnerarbeit (D)

Mappenführung thematisieren u. üben (Eth/Rel)

Erstellen gegliederter Versuchsprotokolle (BIO/Ph)

Vokabellerntechniken (z. B. Kartei, Lernprogramme, Network) (E)

Einfache Lesetechniken anwenden; Dokumentation gelesener Bücher mit „Antolin“ (5/6) (D)

Fehlersensibilität entwickeln, Fehlervermeidungstechniken anwenden (D)

angeleitetes Markieren, Notizzettel/Schmierblatt (D)

Heftführung/Mitteilungsheft (D)

Exkursion im Umfeld der Schule (5/6) (Ek)

Sammlung von Daten (5/6) (Ek)

Mindmap (Ek)

Kennen lernen von Methoden der Bildanalyse (5/6) (Ku)

Stationenlernen (5/6) (M)

Kontrolle der Ergebnisse von Mitschülern und Selbstkontrolle (M)

Arbeit mit Schaubildern und Diagrammen; selbst einfache erstellen (Ek)

Informationen suchen und Verarbeiten aus visuell-ästhetischen Phänomenen (5-7) (Ku)

Umgang mit Sachtexten: Abschnitte setzen mit Überschriften (Schlüsselwörter, Stichwörter/Handlungsschritte) (5/6) (D)

Nachschlagewerke benutzen: Duden, Lexika, Internet (5/6) (D)

Lesen von Diagrammen (M)

Kurzreferat (BIO)

Dialoge/Rollenspiele/Theater präsentieren (5/6) (E)

Atem- und Sprechtechnik (5/6) (Mu)

Szenische Verfahren (z. B. Standbild, Rollenspiel) (5/6) (D)

Lernplakate aus GA vorstellen (5/6) (D)

Rollenspiel (Eth/Rel)

Interviews (Eth/Rel)

Einfache Lesetechniken anwenden; Lesepass führen (5/6) (D)

Farben als Strukturierungs- und Ordnungshilfe (D)

Fehlersensibilität entwickeln/Fehlervermeidungstechniken anwenden (D)

Anlegen& Führen eines Grammatikheftes (F/L)

Exkursion im Umfeld der Schule (5/6) (Ek)

Sammlung von Daten (5/6) (Ek)

Mindmap (Ek)

Kennen lernen von Methoden der Bildanalyse (5/6) (Ku)

Stationenlernen (5/6) (M)

Gruppenergebnisse mit erstellten Bildern (Eth/Rel)

Dialoge/Rollenspiele/Theater präsentieren (5/6) (E)

Atem- und Sprechtechnik (5/6) (Mu)

Szenische Verfahren (z. B. Standbild, Rollenspiel) (5/6) (D)

Lernplakate aus GA vorstellen (5/6) (D)

Adressatengerechte Buchvorstellung; Vorlesewettbewerb (D)

Vorbereitung eines Planspiels in der Gruppe (G)

Einführung in die zunehmend selbstständige Gruppenarbeit (PoWi)

Arbeiten und Experimentieren in Expertengruppen (BIO)

Fehleranalyse: Fehlerschwerpunkte erkennen/
Fehlerprotokolle erstellen (F, L)

Modelle bauen und dazu einen erklärenden Sachtext schreiben (BIO)

Führen eines Grammatikheftes (F, L)

Mindmap erstellen (z. B. Sports) (E)

Lernstrategien und Arbeitstechniken zur Texterschließung (D)

Erstellung gegliederter Versuchsprotokolle (Ch)

Anfertigung von Skizzen von mikroskopischen Präparaten (BIO)

Beschreibung & Interpretation von Abbildungen, Tabellen und Diagrammen (BIO)

Vergleich/Auswertung gruppenteilig erzielter Ergebnisse (Ch)

Anwendung von Methoden der Bildanalyse (7/8) (Ku)

Daten graphisch darstellen (mit Tabellenkalkulation) (M)

Informationsquellen eigenständig nutzen (7/8) (D)

Informationen für einen Kurzvortrag sammeln, gliedern (D)

Vortrag vorbereiten mithilfe von Karteikarten, Stichwortzetteln und Visualisierungstechniken (D)

Durchführung und Auswertung eigener Erhebungen (M)

im Rollenspiel/Partnerinterview historische Ereignisse präsentieren (G)

Kurzvortrag halten: freies Sprechen; Sprechtempo/Körperhaltung, Blickkontakt/Stimme (s. Baustein) (D)

Dialoge/ Rollenspiele (F)

Erstellen von Plakaten/ Wandzeitungen (PoWi)

Präsentation von Projekten und Kurzreferaten mit Hilfe von Notes, Postern, OHP und Tafel (7/8) (E)

Kleine Referate in 2er-Teams (PoWi)

Gruppenarbeit mit größerer Selbstständigkeit (Ek)

Kurzvortrag und Gruppenprojekte (G)

Brainstorming (E)

Fallanalyse (PoWi)

Expertenbefragung (PoWi)

Lesetechnik II: systematisches und überfliegendes Lesen (D)

How to use an English-German dictionary (E)

Techniken der Vokabelwiederholung (F, L)

Zusammenfassung eines Themengebietes mit Hilfe von Mindmap (Ch)

Projektarbeit über mehrere Unterrichtsstunden (Ek)

Arbeiten mit Statistiken (Ek)

Arbeiten mit Fotografien und Karikaturen (G)

Anwendung von Methoden der Bildanalyse (7/8) (Ku)

Internet-Recherche (Ek)

Arbeiten an außerschulischen Lernorten (Ek)

Verschiedene Informationsquellen nutzen: Statistik, Schaubild, öffentliche Medien (PoWi)

Texte mithilfe v. Stichwortzetteln od. Visualisierungen vortragen (F, L)

Vortrag halten (ca. 10 - 15 Min.), frei Sprechen (D)

auf  Fragen der Zuhörer eingehen (D)

konstruktive Kritik üben und ertragen lernen (D)

Arbeit an selbst gewählten größeren Projekten (PoWi)

Expertengruppen (Ch)

How to use an English-English dictionary (E)

Lesetechnik III: diagonales-selektives Lesen (D)

Exzerpieren (D)

Notizen machen (D)

Zitieren (D)

Brainstorming (PoWi)

Mitschriften anfertigen (PoWi)

Verlaufsprotokolle anfertigen, Ergebnisse protokollieren (PoWi)

Projekte (E)

umfangreiches Material sichten und auswählen (PoWi)

Handout/Thesenpapier erstellen (PoWi)

Fragenkatalog erstellen (PoWi)

Internetrecherche; kritischer Umgang mit Informationsquellen (PoWi)

Informationsbeschaffung durch teilnehmende Beobachtung (PoWi)

Recherche vor Ort (PoWi)

Vorbereitung und Durchführung von Gesprächskreisen, Podiumsdiskussionen (G)

Kurzreferate halten mit Medienunterstützung (Ph)